2018年6月22日，USKid中美双师学堂全球品牌发布会在北京举办，智课教育董事长兼CEO韦晓亮对外宣布，经过三年打磨，一个针对3-12岁孩子英语教育的新体系已经初步打造完成。
USKid除了沿袭智课教育富有竞争力的中央内容厨房与底层的智能教学系统之外，还提出了对创业者很有价值的合作伙伴计划。
但韦晓亮表示，进入这一体系并不容易，首先需要的就是价值观的一致，这是一切的前提。
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价值观至上者
与韦晓亮的会面在一个会客室进行，房间又小又简朴，几乎没有什么陈设。唯一醒目的是背后书橱上方高高悬挂着“制怒”两个字，让人不由担心眼前这个体魄健壮的创业者是不是个暴脾气。
“我们的老板并不凶，他只是极端讲究效率，沟通直来直去没有废话。”一位智课教育的员工告诉笔者：“有的记者做了一个小时的采访准备，结果来了三十分钟就谈完了，他是一个直接的、追求效率的人。”
简单直接的韦晓亮，却是一个极其成功的布道者。在昔日考GRE时，他曾经写下了30万字的学习笔记，凭借这种极致的态度，他成为新东方最好的老师之一，曾经用自己的课程改变过无数学生的命运。
他是新东方20周年功勋教师，他的上课视频曾经在互联网上有着上百万的播放量，他说话平直通俗，但逻辑严密、风格幽默，是最受学生欢迎的老师。
他还是GRE写作、GMAT写作、TOEFL写作的教学权威，出版了上十本出国考试备考与留学规划畅销书，培训了十几万的学生，这一切都是他后来发起成立自己的教育机构时含金量最高的背书，因为这里面全是他自己的血汗和积累。
他曾经是学习人工智能的高材生，是半路出家拿下CFA证书(美国特许金融分析师证书)的投行经理，也是新东方的核心高管，有人说他还是个极客，因为他毕竟是西安交大人工智能方向的研究生，这也为他打造极具技术深度的智课教育体系奠定了根底。
然而，在笔者眼里他最大的特点，还是像一个老师。至今，他有一个习惯，就是说着说着就拿起笔走到黑板前开始板书，他说那是自己最喜欢的表达方式。
出自于一个军人世家的韦晓亮，天生嫉恶如仇。他说，教育这个行业事关人的生命、时间和成长，尤其不容懈怠和忽悠。
而这个行业里也的确有不少掮客、恶棍和流氓，他们只是盯着客户的钱包，用概念忽悠他们付钱，而从不关注他们的成长和教育目标是否达成。
而智课教育的成功，就在于和坏的价值观做斗争，用好的产品教育人，用良币驱除劣币。
韦晓亮说，极度崇尚价值观有时候也会降低奔跑的速度。在2016年初，他因为过于忙碌而放松了对于公司招人的审核，不久之后他就发现有些员工的价值观并不匹配。
为此，他几乎停下了其它的业务，用8个月的时间在内部重新进行了一次价值观的强化与重构。这种做法让笔者想起比尔盖茨，他在发现windows出现重大安全隐患时让全公司停下研发去修复隐患几近一年之久。
智课教育董事长兼CEO 韦晓亮
去年的11月1日，韦晓亮创办的智课教育宣布获得2亿元的B+轮融资。业内对此的评价是，智课教育做到了科技主义和人文情怀的融汇，打造了业内最具有竞争力的国际教育的中央厨房式内容平台+智能教学系统。通过人与技术的同心合力，创造性的重构了教学场景，通过技术和建模把学习者的学习行为进行更好的挖掘和分析，从而提供了更个性化的教学服务和教学。
而对于韦晓亮和他的员工来说，他们会认为这一切的一切并非只是技术体系的搭建，而是善心的萌发和到达，因为教育是影响人一生的事情。没有“积善成德而圣心备焉”的情怀，就没有办法把这个作为一生的事业。
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USKid是什么?
多年以后，也许人们会发现，在目前热度无以伦比的K12教育市场中，USKid登上舞台的那一刻，行业就开始改变了。
韦晓亮对这个行业进行的根源性创新，是发明了中美双师课堂这种全新的教育场景。
在双师模式出现之时，K12教育领域正在盛行外教在线教学这种模式，有的教育机构甚至能签下成千上万的外教。很多家长都笃信“在游泳中学会游泳”这句名言，他们认为，只要把孩子送去和大洋彼岸金发碧眼的外教们天天对话，还愁学不会英语吗?
韦晓亮对这种现象感到担忧，他说：
“事实上这种做法最多是一种体验式教学，但很难保证质量。3-12岁的孩子，英语能力还是很低的，而外教又并不懂中文。
所以，很多时候双方实际上是无法沟通的，这就进入一个死循环。
有时候我们在这种外教课上，看到外教手舞足蹈满头大汗，因为他是真着急啊，他得让孩子明白他在讲什么，可孩子是不懂的，也没有人帮助。
这就导致很多孩子开始害怕上这种课，家长不强迫的话，多数孩子是不愿意去的。”
而USKid的双师教学，是线上有一个真正的美国中小学的在任教师，线下中心是有一个在场的中国老师，外教和中教在上课前已经经过多次的联合备课，对要讲授的内容彼此心领神会。
外教主讲，而中国老师组织与协助学生和老师的互动、中国老师也讲英文，但在学生实在无法理解的时候，也会用中文进行简单的提示，这就保证了教学不会在任何一个环节上卡住，学生也不会陷入失语的恐惧和尴尬。
而且，这种教学的典型场景是六人小班，并且在固定的教学场所上课。韦晓亮说，之所以用六人小班而不是一对一教学，是因为本质上语言是一种交流的工具，而不是一个个孤立的单词和知识点。组织一个小团队，可以让老师与学生、学生与学生之间产生一个真实应用语言的场景，可以产生彼此间的协同效应，可以让学生渐渐的习惯于用英文去交流而不只是记忆。
这一切的一切就形成了一种“场效应”，使学生学的轻松、愉快又有内涵，还有团队内适度的竞争，所以USKid的孩子往往是主动去要求上课的。
而通过这套体系培养出的孩子有极强的语言应用能力，这种能力将伴随他们一生。
为此，USKid在授课过程中还引入了ChildFolio系统，这套系统通过可量化的指标，完整记录孩子在学堂的表现，如专注力的提高、社交水平、语言展示能力，这都是科技带来的科学、便利、可视化的服务。
在设置好中美双师+六人小班+固定场所教学这样的环境后，智课教育此前搭建的中央厨房式的内容平台开始发挥作用。
简而言之，所谓的中央厨房式，就是先由一百多名中美教学专家把3-12岁孩子要掌握的知识点进行“纳米级”的分拆，形成了5800个知识点，每个知识点又配属了30多种教学课件。
这是USKid的核心知识库，这套知识库只能由智课教育的中枢团队进行研发和升级，再对各个教学分支机构和老师进行“配送”，也就是分发和培训。
它的价值在于保证所有的教学都是基于一个严格的体系和一套统一的标准，也最大化保证了师资力量的标准化。
而老师的教学准备工作也是有智能教学体系陪伴的，这里面的过程可谓饶有趣味。
首先，老师要对学生进行适当的测试，然后系统的AI辅助能力再帮助老师筛选出教学路径、内容、方法、课件等一切，老师进行教学之后，系统会跟进教学进程并评测学生的掌握程度，继而给出下一步的教学方案。教师?学生?系统形成了一套基于真实反馈而循序渐进的教学闭环。
“我们的核心竞争力是一种启发式的、场景化的教育模式。包括每个知识点我们都有各种生动的、动画式的几十种课件，我们要的是外教的纯正输出，在中教的协同配合下，让孩子们不断被启发式的教育和交流，这才是我们最大的特点。”韦晓亮说。
研究过多年深度学习和人工智能的韦晓亮说，这套教学体系是目前他认为的科技和人力在教学闭环中分工的最佳搭配，他并不笃信AI能取代老师，但也认为智能系统较之人脑有具体的优势，因此他非常警惕用AI作为招徕和幌子的所谓创新，他坚信只有人和系统的共同努力才能达成最好的效果。
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要入局?先和韦晓亮对对表!
在USKid还没有公布全球合作伙伴计划之前，就有很多业内人士闻风而来，希望能够加入USKid的体系，但韦晓亮一一的婉拒了。
“一个原因是我们希望自己的全球合作伙伴计划成熟以后再对外界公布。”韦晓亮说：“另外，我们也要耐下心来分清楚和谁合作。这个行业里有许多赚快钱的人，但我们希望找到价值观和我们一致能够走更久的人。”
但这并不表示韦晓亮是一个保守封闭的人。他告诉笔者一个颇为令人惊讶的事情，就是这套由数百位名师和教育专家打造的，含有5800个知识点的USKid课程，其实是完全开放的。任何人都可以向USKid购买许可，并用于自己的教学。
“以前大家都知道Intel inside，其实这就是一种赋能。在我们看来，这么好的一套体系不向社会开放是公众的一种损失，也许有很好的好的教育机构和很多的教育工作者能够从中受到启发，并结合它进行自己的教学。”韦晓亮说：“所以我们不阻止任何人来买来用，但是这类课程使用者不能使用USKid的名义，这是一个原则问题。”
而完整意义上的合作者，要依据韦晓亮公布的“USKid全球合伙人计划”的三个类别来进行合作。
创业最前线认为，这是对许多有志于在英语教学领域内耕耘的创业者的一个很好的机会，结合与韦晓亮的沟通，我们可以把合作层级大概分为这三类：
第一类是社区级，这类教学中心要求设立在社区商业内，面积在100-200平方米，至少有4个中国教师驻场，这一级的机构适合初创者。
第二类是区域中心级，这类机构要求设立在区域级的城市综合体内，教学面积300-500平方米，能够满足较大范围内的教育需求。
第三类是深度合资级，这类合作相当于投资+深度绑定，要求能够在一线城市打造合资共同体，构建大型的学习中心。
然而，这种合作需要的并不只是资金门槛。
笔者注意到的一个事实是，USKid的直营和联盟机构的增速被订在一个较慢的尺度上。
在一般人看来，一个累计4亿元B轮融资的机构，一夜间就可以开上几百家分支教学机构，这个行业里的多数人就是这么干的，但是韦晓亮拒绝如此行事，他说：“未来的合作伙伴必须符合‘三个铁律’才能够一起入局愉快的玩耍。”
第一个铁律是，创办者必须有教育行业的从业经验或者教育机构运营的经验，必须懂教育、懂孩子，从某种意义上来讲，我们拒绝教育小白入场，因为这个行业是有门槛的;
第二个铁律是，未来的联盟伙伴必须尊重且遵守USKid的核心价值观，我们要以行善事的初心开始，所有的分支机构的所有教师都必须接受USKid的培训和考试，以及之后的考核和检查，我们的目的是保证直营和联盟的机构的教学水平在一个水平之上，因为它们都代表USKid;
第三个铁律更简单，未来的联盟伙伴必须对学生的学习效果有足够的责任担当，这个会具体到用一系列标准去保证。只有具有足够的责任担当，才能保证初心的不动摇。
为什么要坚持“慢才是快”?
韦晓亮这样解释：“我经常给我的员工讲因果，其中一个重要的因果就是??因为付出，所以拥有。USKid是我们刚刚花三年时间打造的，它还在继续自我完善。我们的教师资源需要不断扩充和培训，我们的知识图谱和智能教学系统需要完善和自我迭代，我们运营全国乃至全球性联盟机构的经验需要不断补充，这都决定了我们不想一开始就把速度放在第一位。因为在我们的价值观里，追求极致的效果才是第一位的。”
创业者们，如果你能和韦晓亮对上表，不妨前来试一试。
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