??中华民族传统体育发展的困惑
一、中国体育运动发展之成就：
中华人民共和国成立67年来，在毛泽东主席“发展体育运动，增强人民体质”伟大方针指引下，党中央、国务院以及国家体育总局、教育部、工会、民委、共青团、妇联等部门，都十分重视广大人民群众的身体健康。特别是在国家《全民健身计划纲要》和《奥运争光计划》的有力促进和推动下，一个全国性的全民健身热潮，正遍及祖国的长城内外、大江南北，蓬勃开展的跑步、球类、游泳、操舞等各项体育活动，深受广大人民大众的青睐，从城市到村镇，随处都可以见到人们积极投身于各类体育活动、强身健体的倩影，全民健身已成为现代人提高生活质量的必须;我国的体育健儿们，在国内外各级各类的体育赛事中，敢于拼搏、勇于争先地摘金夺银，特别是在奥运会、亚运会等重大国际赛会中，不论是金牌数、奖牌数、还是总得分，均能走在世界的前列。单在2016年巴西奥运会上，中国体育代表团就一举夺得26金、18银和26铜计70枚奖牌，列世界第三的最佳战绩。中国的体育健儿们为国人争了气、为民族争了光!曾几何时，短短几十年时间，西方列强加在中国人头上“东亚病夫”的帽子，早已被扔进了太平洋??????
所有这些中国体育运动发展之成就，都是中华民族的自豪、更是中国人的骄傲!
二、中华民族体育发展之缺失
国际奥林匹克运动会，一直被人们视为人类体育最神圣的殿堂。如今奥运会开展的28大类306个比赛项目中，至今都没有一个体育项目是中国人发明的。这一中国体育事业发展的缺失和遗憾，是全国人民都知道而又不得不承认的事实。就中国人对人类体育项目的发明创造而言，这一长期空缺的不正常现象，与我国的国际地位和日夜增长的国际影响是极不相称的。奥运会是全世界人民共享的国际体坛盛会，距今已走过了2700余年的风雨之路，其影响之大已远远超过了体育的范畴，这种独特的文化魅力和强烈的人文精神，构成了现代社会所特有的体育文化奇观。然而就是这让全世界人民都瞩目和期盼的300多个奥运会比赛项目中，竟没有一个“中国制造”。这种中华民族体育的悲哀和中国人的屈辱，何时才能有个了结!
纵观奥运会的所有比赛项目，哪一个不都是起源于一个国家、一个民族、甚至一个部落的民间游戏呢?
1891年，美国人从向竹篮子里扔球的游戏开始，逐步演变、改进成为现今的篮球。
1895年，还是美国人，把篮球里的气胆拿出来充气后，可多人站成排的将这个“气球”推来打去，又逐步发明了排球。
1863年，英国人从争抢皮球的游戏起步，也逐渐改革、创新、发明了现今的世界第一大球??足球。虽然早在1066年，我国古代的高俅就在宫廷游戏中玩起了蹴鞠，早过英国近800年，但是现代足球仍然是英国人发明的。
1898年，德国人从民间多人玩耍的自娱自乐的球类游戏中，发明了手球。
1800年，流行于印度普那地区的一种小球游戏，逐步演变为现在的羽毛球。
1855年，加拿大人在冰上游戏中发明了冰球。
19世界后半叶，英国的大学生在餐桌上，用书叠起来代替网子，发明了乒乓球。
1698年，还是英国人在泰晤士河流域的水上划船游戏中，逐步发明了赛艇项目。而我国古籍有记载的，在汨罗江上赛龙舟的历史是在2100多年前，早于英国人发明赛艇近1800年;但我们的龙舟至今还在国内各江河、湖泊里划来划去并年年比赛，其口号震天、锣鼓齐鸣、好不热闹、不亦乐乎。就这样虽然赛了近两千多年，但还是叫中国的赛龙舟，只能在中国进行??????
每当想起这些，作为炎黄后代的子孙，心中始终像憋屈着个什么?这种不如人的滋味既难以启齿、又难以辩驳、更难以接受，而又不得不接受这一无情的现实。此刻，我们会不自觉地反问自己：中国人到底怎么了?中华民族5000年文明的价值究竟该如何体现?13亿勤劳智慧的中国人民，又该如何面对人类体育的不断前行?960万平方公里的泱泱大国，加上5000年的文明史，再加上13亿多人口，难道就不能为人类的奥运会奉献一个属于中国人发明的体育项目吗?其他国家的人能够做到的事情，为什么我们中国人就是做不到?中国体育发展的如此缺失，难道就不值得我们去深刻反省和深思吗?
三、中华民族体育发展之误区
早在123年前的1894年，当时奥林匹克之父顾拜旦先生，曾向中国的清政府发出过参赛的邀请，但昏庸无度的清廷却因不知“体育”为何物而未做答复。这就是中国与奥运会最早的无知交集。到1932年第十届奥运会，旧中国才派出刘长春这个只有一人赴会的中国体育代表团参赛，更谈不上什么金牌、银牌;直至1979年中国重返奥运会后，中国人才在奥运会上大显身手，并逐步取得令世人瞩目的成绩。
从“无知无过”到“有知有为”，我们等了八十多年。然而新中国的体育，从最初的模仿苏联老大哥的“劳卫制”，到后来的“金牌战略压倒一切”，我们又从“无知”的极端，走向了另一个“有为”的极端，好像“人民体育为人民”的这一体育根本之目的，都被边缘化了。一切为了金牌成为当时各级各类体育部门工作的重中之重，我们的体育主管部门，几乎都忽略了一个事实，这就是：所有的体育竞争只能是手段，而永远不可能成为目的。就在国家《全民健身计划纲要》下达后的相当一段时期内，“金牌战略”仍然盛行在各级体育主管部门，直至最近几年，全民健身才真正被提上了议事日程，并得到了相应的落实，从体育大国向体育强国迈进的中国“体育梦”，终于逐步走上了正确的轨道。
为实施全民健身国家战略，提高全民族的身体素质和健康水平，2016年6月15日，国务院以国发37号文件，下发了《全民健身计划(2016?2020)》。文件从总体要求、主要任务、保障措施和组织实施计，四章十八条的各个方面，提出了许多具体的目标、任务和要求，非常全面、切实可行地规划了从全民健身，到全民健康，再到全面小康的行动路径，是建国几十年来最美好的一幅全民健身蓝图。文件还在第四章中提到“扶持推广武术、太极拳、健身气功等民族、民俗、民间传统和乡村农味、农趣运动项目”。就这么一句话，可算是对发展我国民族传统体育项目的高度概括。
但是，作为中国体育的一个重要组成部分的民族体育，至今仍在所谓全民健身的大好形势下，而任其发展，自生自灭地苦苦挣扎着。过去几十年来，我国不合理的体育体制、模糊错误的体育观念、本末倒置而短视的体育目的、以及几十年一贯制的官本位运作习惯、虽然得到一定程度的纠正和改革，但有着丰富文化内涵的中华民族传统体育项目，仍然没有得到应有的重视和加强。对我国民族传统体育项目的忽视，就是对中华民族传统文化的漠然。我国优秀的民族传统体育项目，毽球的发展现状就是最好的证明。
四、民族传统毽球发展之瓶颈
毽球是从我国古老的踢毽子游戏衍生而来。它起源于汉代，盛行于六朝隋唐，在我国民间广为流传已有两千多年历史。从一九八四年三月三日，国家体委就已将其列为全国正式比赛项目。在各级体育、教育等部门的领导和重视下，在中国毽球协会及国际毽球联合会的合理运作和管理下，三十多年来，毽球已火遍了全国各地的城市和乡村，各级各类毽球赛的不断举办，有力地推动着全国性毽球运动的普及和提高。毽球这一全民健身的好项目，受到广大人民群众，特别是广大中老年朋友和亿万青少年的青睐。尤其是近十多年来，随着祖国改革开放的坚定步伐，中国毽球更以其崭新的姿态，昂首挺胸地跨出国门、走向世界，成为世界民族体育大家庭的成员之一。每两年一届，欧洲和亚洲轮流主办的世界毽球锦标赛，今年七月底将在香港举办第九届，这是我们中华民族的光荣和骄傲。
毽球作为中国人发明并引以自豪的唯一的球类项目，正在被越来越多的有识之士所认可之时，特别是受到全国各地广大中，小学及大学生们青睐的时候，2013年12月31日国家体育总局、体科字[2014]1号文件，关于印发《2014年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》明确规定：“民族传统体育专业所设项目”中就没有毽球这一项目。再加上报名条件第二款，明确规定要具备“二级运动员(含)以上运动技术等级资格”。根据该通知精神，毽球项目的招生就这样不明不白地被判处“死刑”。而国家教育部在其后的招生报名条件中，又明确写进“必须具有二级运动员或二级武士(含)以上资格”。国家教育部招生规定是对所有体育项目而言，本身是无可非议的，关键是毽球这一民族传统体育项目，还未被国家体育总局列入招生项目和国家《运动员等级标准》，原因是毽球不是“奥运项目”。一边是国家教育部高考报名非“运动员二级证书”不可;另一边是国家体育总局非奥运项目不能列项、更不能有“等级标准证书”。这种国家两部委政策既不配套、又不兼容、更无后续政策补救措施的现状，可急坏了所有参与毽球项目活动的全国各中、小学校的校长、学生的家长和从事毽球训练的中学生，他们连在高考中报考毽球的资格都没有，导致全国成千上万所开展毽球活动和训练的中、小学校不得不将毽球项目砍掉。因为学生学毽球最后没有出路，家长们纷纷将自己的孩子改练其他有等级标准的奥运会项目去了。这种非奥运项目不能搞，搞了也没有出路的政策导向，已成为扼杀我国优秀民族传统体育项目的绝杀瓶颈。
近三年来，全国原先可招收毽球项目的二十多所高等院校，再也没有招收到一名毽球考生;2016年的全国中、小学毽球赛，只有七个省市代表队参赛，剩下不足几年前的四分之一。如果上述制约毽球发展的瓶颈现象再不改变，不出两年，这全国大、中、小学的毽球赛定会偃旗息鼓而不复存在。毽球这一好端端的民族传统体育项目，就这样眼睁睁地看着她从全国的大、中、小学的校园内及阳光大课间体育活动中渐渐消失了。全国各大、中、小学校园毽球的萎缩和停滞，必然导致中国毽球的弘扬和传承出现断层。
今年将在天津举办的全运会上，新增了十三个群众性体育项目，就是没有毽球。这种泊来别人项目而忽视自己项目的做法，实在令人难以信服。中国人的骨气到哪里去了!毽球这一饱含中华民族传统文化内涵、具有中国特色的、优秀的民族传统体育项目，在缺少国家政策扶持的背景下，肯定是难以坚持和发展的。这是所有中华民族的炎黄子孙们所不愿看到和接受的。为了中华民族优秀文化的传承、为了中国人仅有的这点自信和自尊，为了全国青少年儿童的健康成长、为了全国人民大众的全民健身、为了对人类体育有所贡献，上述制约中国毽球发展的政策性瓶颈必须打通。
五、民族传统体育发展之出路
在全民健身已成为国策的大背景下，在“奥运争光计划”已取得骄人业绩的大前提下，为了在全国和世界更好地弘扬中华民族传统文化这个大目标，努力提高中华民族在国际竞争中的软实力和大国形象、地位，建议国家相关部门，从顶层设计的高度出发，还应制订一个《民族体育项目发展计划》。但就目前中国毽球发展之现状而言，急需政策扶持如下：
1、政策扶持之一：
国家体育总局应从中华民族应对人类体育有所贡献(不仅是拿金牌)的视角和如何为人类体育有所奉献的角度，充分认知发展民族体育项目的重要性，改变目前奥运项目中没有一个项目是中国人发明的可悲局面，将毽球等优秀民族体育项目也纳入国家重点开展项目和国家《运动员等级标准》，让所有参加毽球等民族体育项目的考生，有一个为国争光的大目标和公平的竞争环境。否则一个毽球世界冠军，也比不上一个其他项目市一级的前三名者(二级运动员)。这是对体育人才的极大浪费和扼杀，更是对发展民族体育项目的非理阻碍和漠视。
2、政策扶持之二：
在上述政策未到位之前，国家教育部可在文件中的招生条件后，再加一个补充条件，即：“毽球等优秀民族体育项目全国比赛前六名者”。这样既可以挽救一批从小学开始，训练了近十年的中学生高水平毽球运动员，让他们既可以更好地在国际毽坛为祖国争光;又可以使毽球这一民族传统体育项目，重新活跃在全国各大、中、小学校的校园内，成为阳光校园大课间中一道亮丽的风景，使切实增强师生体质真正落在实处。
六、民族传统体育发展之展望
中华民族是人类历史上，唯一一个延续不断拥有5000年文明史的伟大民族。我国有十三亿多人口，是目前世界上人口最多的伟大国度。中国是一个有九百六十万平方公里的大地而位列世界前列的伟大国家。这是中国人的骄傲。但是，这960万加上13亿再加上5000年，都未能给人类体育最高舞台的奥运会奉献一个体育项目，这不能不说是一个令人非常遗憾的缺失!从某种意义上讲：这是中国体育的悲哀、更是中国人的耻辱。
回望奥运会的所有比赛项目，其它国家的民族、人民能做到的事情，咱中国人就为什么做不到?为什么?到底为什么?不就是少那么一点自信、少那么一点执着、少那么一点坚持、少那么一点决策的智慧和魄力吗?
如果象毽球这样的优秀民族传统体育项目仍被漠视和阻碍发展，难道奥运会没有中国体育项目的缺失和耻辱还要再等上百年、上千年吗?我想十三亿中国人的回答肯定是否定的。
毽球是中国人发明的。是真正的中国国球。是中华民族传统文化的瑰宝。是全国各族人民喜闻乐见的“草根”体育项目。但是，是民族的也应该就是世界的。让我们大家一齐为中国毽球的未来展望而献计献策吧。
献策一：统一认识。中国毽球是中国人发明的球，是中华人民共和国的国球，是我国各族人民参与人数最多的全民健身第一球;同时也应该是属于世界人民的，是人类体育的共同财富，理应更好地为全人类的健康服务。这就是小毽球、大世界的历史发展之必然。
献策二：扩大宣传。在目前国家大力宣传弘扬民族传统文化的大背景下，在全民健身已被列为国策的大好形势下，中国毽球作为中华民族优秀传统文化的一个载体，应通过各级各类媒体广为宣传其民族性、大众性、健身性、观赏性、竞技性和国际性，让毽球这一中国人发明的球，成为人人皆知、家喻户晓、乐于参与、并真正属于中国人自己的球。
献策三：政策到位。国家教育部与国家体育总局应共同会商：从弘扬中华民族传统文化的高度，将毽球列入全国各大、中、小学校体育教材，制定各级各类考核标准和等级标准，优先考虑、落实鼓励毽球开展的相关政策，并纳入全国高考与其它项目平等竞争之列;同时号召各省、市、区广泛开展群众性的毽球活动、积极组织各类毽球推广、培训等赛事，并将毽球列入国家级大型综合性体育赛事，努力提高毽球的运动技术水平，争取多参加国内外各类大型综合性运动会的比赛，以扩大影响、为国争光。
政策四：专项攻关。根据2016年12月9日，蒙特卡罗国际奥委会第127次全会精神，结合《奥林匹克2020议程》40条改革建议，成立我国奥运会项目攻关小组、专人专项，就“奥运项目框架”、“可持续性理念”、“从大项封顶向小项封顶管理转化”、以及“28大类、306个小项和10500人参赛限制”等条件，充分利用“东道国授权1?3项本国非奥项目先列入表演、七年前批准、下届列入”、“小项3大州开展、50国参加”等规定。将毽球等基本符合条件的民族体育项目，逐一对号入座地进行缺啥补啥的攻关，争取在近十年内有所突破，首先挤进1?2个项目，改变国际奥运会无中国人项目的可悲局面，在取得一定地位和话语权后，再就奥运会设项改革建议发声、发力，彻底实现中国人的奥运项目梦!
献策五：国际推广。利用各种渠道和途径，在所有对外交往活动中，让中国毽球有更多的展示平台和机会，扩大中国毽球在世界更大范围内的国际影响;尤其是通过国家教育部的汉文化办公室，利用遍布世界各国的200多所孔子学院和1000多个孔子课堂，全面开展毽球的体育课教学，让世界各国的年轻老外们，通过对中华文化的了解，喜欢毽球、会踢毽球，并通过他们在各自的国家内推广，带动更多的人群参与到踢毽球的行列中来。让中国毽球这一颗颗友谊的种子撒遍五大洲的各个国家，并踢到世界的每一个角落，使中国毽球真正为全人类的健康服务。
综上所述，我们坚信：作为中华民族的后代，作为炎黄的子孙，在以习主席为核心的党中央的领导下，在国家体育总局、国家教育部等各级部门领导的决策指挥下，在中华民族伟大复兴的征程中，中国人的中国梦一定能实现。中国毽球是中国人的球，更是世界人民之球的中国体育梦也一定会实现。
我们踢毽、我们快乐、我们健康!
我们踢毽、我们骄傲、我们担当!（本文作者系深圳市毽球协会陆学仁）
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