全国政协委员、中国石油大学(北京)教授张来斌:对高校教师的科学定位、评估和考核,必须紧扣教书育人使命,以新形势下高等教育改革要求为导向,针对目前还存在的岗位定位与学校定位、学科发展、专业发展、人才培养不匹配,考核指标不系统、缺乏多元评价标准、评价过程还应更加科学、科研成果主导地位过于强化等问题,系统推进教师评价改革。在评价内容上,通过增加同行评价、学生评价等,建立重师德师风、重真才实学、重质量贡献的评价导向。在评价指标结构设计上,更多考虑学校、学科、专业等个性化要求,以及教师创新性、独特性、品德心性发展等。(光明日报全媒体记者晋浩天)
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