本报讯 日前，来自7个绩效最佳的教育体系所在国家和地区的教育部长在首届国际教育圆桌会议上济济一堂，探讨教育体系应如何不断改进，使学生掌握快速变化和不可预知的未来所需的技能和素质。本届国际教育圆桌会议由新加坡教育部和麦肯锡公司共同主办，于7月6日至8日在新加坡举行，来自澳大利亚、加拿大、中国、中国香港、瑞典和美国的教育部长和政府高级官员出席了会议。中国教育部副部长郝平率团出席此次会议。
各国教育部长们围绕“绩效最佳的教育体系：面向未来的期望与挑战”这一主题，讨论了绩效最佳的教育体系应如何培养受过良好教育的公民，以及如何使教育体系帮助推动成功的创新。各国部长们注意到，所有绩效最佳的教育体系都具备某些共同的基本特征。此外，国际基准测试虽然不能全面衡量各教育体系的成果，但却为各个国家和地区通过与其它国家和地区对比，系统性地总结有益的经验和教训，相互学习，采用或适应通用经验进而有助于改善教学效果。
国际教育圆桌会议与会者指出，在当今的全球化时代和迅猛变化中，教育体系也必须跟上时代的步伐，不断展望未来。他们认为，最重要的是如何能使年轻公民为未来做好准备。在制定面向未来的战略时，参与和唤起社会的热情是必不可少的。
各国部长们认为，随着经济发展从工业经济转向知识经济，教育也将从精英教育转变为面向大众的高标准教育。未来的大多数工作所需要的将不仅是基础教育，而且也包括某些形式的中学后教育和培训。在这方面，中国等国家已经取得了创新，并将教学质量作为其首要任务，它们甚至将教育扩大到弱势群体。
从会议讨论中收集到的重点经验和主要观点还将面向国家教育圆桌会议与会者以外的人士进行分享。会后将编制一份旨在制定针对寻求提供高教育质量成果的教育体系关键战略的会议报告，该报告将提供给对希望提高所有学校而非一所或几所学校的教育水平的其它各国的教育部长、教育研究人员和政策制定者。这一愿望的实现将为培养面向未来的公民奠定坚实的基础。 （晓丽）
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